Schoolgids
2026-2027Zwijsen College
Identiteit
Het Zwijsen College heeft een katholieke achtergrond. De school is een warme en veilige plek waar we elkaar kennen en goed met elkaar omgaan. We vinden het belangrijk om er voor elkaar te zijn. Ons motto is: “samen maken wij het Zwijsen”. Het is belangrijk om samen te praten over wat goed onderwijs is. Daarbij kijken we steeds naar deze kernwaarden: goed onderwijs, goed mens, goed leven en goed handelen.
Het Zwijsen College vindt het belangrijk dat leerlingen leren om een goed mens te zijn. Dit zie je terug in de school: leerlingen, ouders/verzorgers en medewerkers voelen zich met elkaar verbonden. De sfeer op school is betrokken en respectvol. Er is aandacht voor elkaar en voor de omgeving. Leerlingen leren om goede keuzes te maken. Het is normaal dat iedereen op school zich inzet voor een betere wereld. Dit gebeurt bijvoorbeeld door mee te doen aan acties voor goede doelen.
Visie en mission statement
Iedereen heeft talenten en is uniek. We zien dat de samenleving verandert. De mens zet zichzelf centraler dan ooit. Daarom vindt het Zwijsen College het belangrijk om leerlingen op te leiden tot zelfbewuste burgers. We leren hen om goed te zorgen voor de wereld en om aandacht te hebben voor andere mensen. We nemen samen verantwoordelijkheid voor de toekomst.
We zorgen voor een leeromgeving die leerlingen en medewerkers inspireert en uitdaagt. We willen dat iedereen het beste uit zichzelf haalt. We leren onze leerlingen goed kennen door naar hen te kijken en te luisteren. We bouwen een echte band met hen op en kijken naar wat zij kunnen. Zo ontstaat een veilige en vertrouwde omgeving waarin leerlingen zich goed kunnen ontwikkelen, zowel in kennis als in sociale vaardigheden.
Onze visie op onderwijs gaat uit van wat elke leerling nodig heeft. Leerlingen die dat willen, mogen meedenken over hun eigen leerroute. We passen het onderwijs aan op de leerling. We kijken bijvoorbeeld waar een leerling sneller kan leren, meer kan leren of extra uitleg nodig heeft. Verderop in deze gids staat meer informatie over ondersteuning voor leerlingen die dat nodig hebben.
Dit onderwijs op maat vraagt inzet van de leerlingen. Samen werken we aan goed onderwijs dat leidt tot een diploma waar je ook in de toekomst iets aan hebt.
Onze visie komt tot uiting in onze mission statement:
‘t Zwijsen gelooft in jou. In je talent, in wie je bent.
Met zoveel unieke jonge mensen is geen een pad hetzelfde.
Daarom denk je op het Zwijsen College mee over je eigen leerroute, die je zelf mee uitstippelt.
Verbreden? Verdiepen? Versnellen?
Als alles kan, kun je alles.
Wereldburgerschapsvorming in ons curriculum
Bij wereldburgerschap gaat het om actief meedoen in de samenleving. Leerlingen leren dat ze erbij horen en dat ze een positieve bijdrage kunnen leveren. De school helpt leerlingen om kennis te krijgen van de democratie en om respect te hebben voor de regels van de samenleving. Belangrijke waarden hierbij zijn vrijheid van meningsuiting, gelijkheid en solidariteit.
Het Zwijsen College is een plek waar leerlingen kunnen oefenen met sociale vaardigheden die ze nodig hebben in de samenleving. Zo leren ze goed met anderen om te gaan.
De school wil leerlingen opleiden tot kritische burgers die bewust keuzes maken en goed kunnen meedoen in de maatschappij. Dit gebeurt door leerlingen ervaringen te laten opdoen en samen te laten praten over moeilijke keuzes. Dit doen ze in de klas, op school, in de regio, in Nederland en soms ook in het buitenland.
Wereldburgerschap bestaat uit drie onderdelen: burgerschap, internationalisering en kunst en cultuur. Alles wat leerlingen leren en meemaken, kunnen zij verzamelen in hun portfolio. Zo laten zij zien wat ze geleerd hebben, waar zij staan en wat zij belangrijk vinden.
Algemene burgerschapsvorming
Tijdens de vaklessen werken leerlingen bewust aan morele keuzes. Elke vakgroep geeft per leerjaar minimaal één les over burgerschap (BSV-les), waarin een moreel dilemma centraal staat. In deze lessen bespreken leerlingen hun mening. Ze leren goed naar elkaar te luisteren, kritisch na te denken en respect te hebben voor de mening van anderen. De BSV-lessen van verschillende vakken sluiten goed op elkaar aan. Zo doen leerlingen stap voor stap meer ervaring op met burgerschap.
Ook buiten de lessen zijn er activiteiten die te maken hebben met burgerschap. Voorbeelden hiervan zijn: Over de Streep in leerjaar 2, de maatschappelijke stage, het tutorproject, Rots en Water, acties voor goede doelen en Paarse Vrijdag.
Internationalisering
Internationalisering helpt leerlingen om Europese en internationale burgers te worden. Leerlingen gaan digitaal of in het echt over de grens. Zo leren ze nieuwe vaardigheden en ontdekken ze hoe jongeren in andere landen leven. Ook gebruiken ze hun talen tijdens projecten met leerlingen uit andere landen.
Een belangrijk onderdeel hiervan is het Europese programma Erasmus+. Dit is een subsidie van de Europese Unie. Hiermee kunnen scholen uitwisselingen, projecten en ontmoetingen organiseren. Dankzij deze subsidie kunnen leerlingen vaak gratis meedoen aan buitenlandse projecten en reizen. De projecten gaan bijvoorbeeld over duurzaamheid, cultuur of technologie. Leerlingen kunnen ook meedoen aan andere programma’s, zoals European Parliament Ambassador Schools (EPAS), Model United Nations (MUN), TEAM Rembrandts of een Global-reis.
In de lessen geschiedenis en maatschappijleer komen soms gastsprekers. Zij weten veel over onderwerpen zoals de Verenigde Naties en mensenrechten. Zo leren leerlingen meer over wat er in de wereld speelt. Ook krijgen ze een beter beeld van mogelijke studies en beroepen.
Wat leerlingen leren en meemaken, wordt vastgelegd. Dit kunnen ze toevoegen aan hun plusdocument bij het diploma.
Maatschappelijke Stage
Het Zwijsen College vindt het belangrijk dat leerlingen midden in de samenleving staan en actief meedoen. Veel organisaties, verenigingen en stichtingen kunnen alleen bestaan als mensen helpen. Denk aan sportverenigingen, kindervakantieweken en scouting. Met de Maatschappelijke Stage (MaS) leveren leerlingen een bijdrage aan de samenleving. Tegelijk doen ze zelf waardevolle ervaringen op en betekenen ze iets voor anderen. Ze leren nieuwe vaardigheden en ontdekken soms wat ze later willen gaan studeren of doen als werk. De maatschappelijke stage helpt leerlingen om bewuster te worden, meer respect te krijgen voor anderen en meer zelfvertrouwen te krijgen. Leerlingen lopen hun MaS in leerjaar 4.
Kunst en Cultuur
Het Zwijsen College wil dat leerlingen kennismaken met veel verschillende vormen van kunst en cultuur. Leerlingen leren om kunst en cultuur te respecteren en zich erover te verwonderen. Dit geldt voor hun eigen cultuur, maar ook voor die van anderen.
Ook ontdekken en ontwikkelen leerlingen hun eigen creatieve talenten. Ze maken kennis met kunst en cultuur die verder gaat dan wat ze al kennen. Zo leren ze om kritisch en goed na te denken over de samenleving.
Dit gebeurt door interessante en inspirerende lessen, zoals gastlessen en workshops. Deze helpen om vakken beter te begrijpen. Daarnaast organiseert de school projecten en workshops voor alle leerlingen, waarbij verschillende vakken samenkomen.
Het Zwijsen College werkt hiervoor samen met andere middelbare scholen in de gemeente Meierijstad. Leerlingen kunnen zich ontwikkelen op het gebied van beeldende kunst, muziek, theater, nieuwe media, dans, literatuur en cultureel erfgoed.
Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB)
Op het Zwijsen College werken leerlingen elke dag aan hun toekomst. Dit begint al in de brugklas. De mentor helpt leerlingen in de groep en individueel. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor vragen over profiel- en studiekeuze.
Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) helpt leerlingen bij het maken van keuzes voor hun toekomst. LOB is een vast onderdeel van de mentorlessen. Tijdens deze lessen maken leerlingen opdrachten in boeken, zoals de studielesmap, de Profielwijzer en Eerste hulp bij studiekeuze.
Het is belangrijk dat leerlingen ervaringen opdoen waar ze van kunnen leren. Zo kunnen ze nadenken over vragen als: Wie ben ik? Wat kan ik? Wat wil ik?
De decaan helpt de mentoren en leraren bij LOB en organiseert activiteiten die leerlingen helpen bij hun keuzes. Als een leerling extra hulp nodig heeft, kan de mentor de leerling doorverwijzen naar de decaan. De decaan kan ook een uitgebreider onderzoek uitvoeren als dat nodig is.
Leerlingen en ouders/verzorgers krijgen informatie over LOB. Er zijn verschillende activiteiten, zoals studiemarkten, stages, kennismaken met studenten, trainingen voor solliciteren, voorlichting over studie- en profielkeuze en bezoeken aan hogescholen en universiteiten. Ook zijn er webinars en lessen van DUO. Leerlingen kunnen soms meelopen of proefstuderen.
De decaan heeft contact met scholen voor vervolgonderwijs en maakt beleid voor LOB. Meer informatie over LOB is te vinden via de introductiepagina van ZC-LOB-ZWIJSEN. Ouders/verzorgers kunnen dit bekijken via het account van hun kind.